Was gegen den Umzug spricht

Unsere Sicht

Die Stadt bestätigt selbst: Das Gymnasium Horkesgath ist gefragt, und zwar genau hier, an diesem Standort. Die Nachfrage, mit der die Verwaltung eine Vierzügigkeit begründet, entsteht an der Horkesgath.

Der Umzug soll vor allem ein anderes Problem lösen: Nach dem Auslaufen der Robert-Jungk-Gesamtschule braucht das modernisierte Gebäude in Hüls eine neue Nutzung. Eine erfolgreiche Schule zu verpflanzen, um ein Gebäude zu füllen, stellt die Reihenfolge auf den Kopf. Schulplanung sollte sich an Kindern und Familien orientieren, nicht an Quadratmetern.

Unsere Sicht

Die Stadt rechnet in Hüls mit einem „gymnasialen Potenzial“ von rund 70 Kindern pro Jahr. Schaut man genauer hin:

• Rund 120 Viertklässler gibt es pro Jahr an den beiden Hülser Grundschulen.
• 47,5 % davon, also rund 57 Kinder, haben eine uneingeschränkte Gymnasialempfehlung.
• Die übrigen rund 13 Kinder haben eine Realschulempfehlung mit eingeschränkter Gymnasialempfehlung.
• Nicht jedes dieser Kinder wird ausgerechnet dieses Gymnasium wählen.

Ein vierzügiges Gymnasium braucht Jahr für Jahr etwa 100 neue Fünftklässlerinnen und Fünftklässler oder mehr. Die Lücke müssten Kinder füllen, deren Schulweg durch den Umzug länger wird.

Unsere Sicht

Trotz mehr als neun Millionen Euro Investitionen hat die Gesamtschule in Hüls nicht genug Anmeldungen erreicht. Auf die Frage, ob einem Gymnasium dort dasselbe drohen kann, antwortet die Stadt: „Zukünftiges Schulwahlverhalten kann nicht vollständig vorhergesagt werden.“

Das Risiko einer zweiten Fehlplanung trüge diesmal eine Schule, die heute gut funktioniert. Und ein Zurück gäbe es kaum, denn die frei werdenden Räume an der Horkesgath sollen nach den Plänen der Stadt anders genutzt werden.

Unsere Sicht

Für einen Erweiterungsbau an der Horkesgath nennt die Stadt einen „zweistelligen Millionenbetrag“, eine genaue Zahl steht in der FAQ nicht. Die Kosten des Umzugs selbst sind dagegen noch gar nicht beziffert: Anpassungen in Hüls, Sportstätten für den Sport-Leistungskurs, Räume für Theater, ein neuer HorkesAcker, zusätzliche Busverbindungen.

Außerdem: Die frei werdenden Räume an der Horkesgath sollen laut Stadt für „andere benötigte Schulplatzkapazitäten“ genutzt werden. Der Raumbedarf am Standort verschwindet also nicht, er wird nur verschoben.

Wir fordern einen vollständigen, öffentlichen Kostenvergleich aller Varianten.

Unsere Sicht

Die Alternative, die Realschule Horkesgath nach Hüls zu verlagern, lag in der Bewertung der Verwaltung nach eigener Aussage nur knapp dahinter. Ein so knappes Ergebnis rechtfertigt keinen Eingriff dieser Tragweite in eine funktionierende Schule.

Wir fordern, die Kriterien der Abwägung und ihre Gewichtung vollständig offenzulegen, damit Eltern, Schülerinnen und Schüler und die Politik die Entscheidung nachvollziehen können.

Unsere Sicht

Gebundener Ganztag, Sportprofil mit Sport-Leistungskurs, Theaterarbeit, der HorkesAcker, gewachsene Kooperationen: Das schätzen Familien an dieser Schule, und deshalb wählen sie sie.

Die Stadt nennt das pädagogische Profil selbst einen „wesentlichen Bestandteil ihrer Qualität und Attraktivität“ und kann gleichzeitig nicht zusagen, dass es erhalten bleibt. Wer eine Schule wegen ihres Profils wählt, darf erwarten, dass dieses Profil nicht zur Verhandlungsmasse wird.

Unsere Sicht

Ein Sport-Leistungskurs braucht Hallen, Außenanlagen und verlässliche Kooperationen. An der Horkesgath ist all das vorhanden und eingespielt. Für Hüls ist laut Stadt erst noch „zu prüfen“, welche Infrastruktur nötig wäre.

Ein Profil, das über Jahre aufgebaut wurde, lässt sich nicht per Beschluss an einen anderen Ort verlegen.

Unsere Sicht

Der HorkesAcker ist über mehrere Jahre gewachsen, im wörtlichen Sinn. Er ist Teil des MINT-Profils und der Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Boden, Beete und die Erfahrung vieler Jahrgänge lassen sich nicht mit dem Umzugswagen transportieren. Ein „vergleichbares Angebot“ müsste in Hüls von vorn beginnen, und heute steht nicht einmal fest, ob es dort eine geeignete Fläche gibt.

Unsere Sicht

Eltern, Ehemalige und der Förderverein haben über Jahre Geld, Zeit und Arbeit in „ihre“ Schule gesteckt. Vieles davon ist fest mit dem Ort verbunden.

Für alles, was nicht mitgenommen werden kann, gibt es bisher nur den Hinweis, dies müsse „im Rahmen der weiteren Planung geprüft werden“. Wer ehrenamtliches Engagement ernst nimmt, sollte es nicht leichtfertig abschreiben.

Unsere Sicht

Der Name „Gymnasium Horkesgath“ wurde am 28. September 1970 vom Hauptausschuss des Rates beschlossen. Er verweist auf die Straße, an der die Schule steht, und auf den Horkeshof, einen der ältesten Höfe auf Krefelder Stadtgebiet, dessen Name sich bis 1431 zurückverfolgen lässt.

Seit mehr als 55 Jahren ist die Schule mit diesem Ort verbunden. In Hüls wäre der Name nur noch eine Erinnerung an einen Ort, an dem die Schule nicht mehr steht. Tradition allein spricht nicht gegen Veränderung. Aber Identität ist ein Wert, den man nicht leichtfertig aufgibt. Mehr zur Geschichte

Unsere Sicht

Diesen Satz schreibt die Stadt, um die geplante Sekundarschule in der Innenstadt zu begründen. Am Schulzentrum Horkesgath liegen Gymnasium und Realschule heute nebeneinander. Wechselt ein Kind die Schulform, bleibt es zumindest an seinem vertrauten Ort, mit seinen Wegen und Freundschaften.

Mit dem Umzug nach Hüls fiele diese Nähe weg.

Unsere Sicht

So steht es in der Liste der Fragen, die laut Stadt noch offen sind. Der Umzug einer ganzen Schule dauert Jahre. Ob er auf einen Schlag oder jahrgangsweise erfolgen soll, mit Teilstandorten, Pendelverkehr oder Übergangslösungen: Das alles ist ungeklärt.

Für die Kinder, die heute die Klassen 5 bis Q2 besuchen, bedeutet das Unsicherheit mitten in der Schullaufbahn, im ungünstigsten Fall eine Schule an zwei Orten.

Unsere Sicht

Die Familien, die das Gymnasium Horkesgath heute wählen, haben sich bewusst für diese Schule und diesen Standort entschieden. Hüls liegt am nördlichen Stadtrand. Für viele Kinder würde der Weg deutlich länger, oft mit dem Bus statt mit dem Fahrrad, mit früherem Aufstehen und weniger Zeit für Hausaufgaben, Sport und Freunde.

Ob Busverbindungen und Kapazitäten dafür ausreichen, muss laut Stadt erst noch geprüft werden.

Unsere Sicht

Gleichzeitig mit dem möglichen Umzug schlägt die Verwaltung vor, das Hannah-Arendt-Gymnasium in der Innenstadt auslaufend zu schließen. Beides zusammen würde das gymnasiale Angebot in der Stadtmitte und im Krefelder Westen deutlich ausdünnen, während am Stadtrand ein neues entsteht.

Ein zentral gelegenes, gut erreichbares Gymnasium sollte man in dieser Lage nicht auch noch verlegen.

Unsere Sicht

Die Stadt nennt Erreichbarkeit selbst als Kriterium für Bildungsgerechtigkeit. Gebundener Ganztag bedeutet Schule bis in den Nachmittag. Kommt eine lange Busfahrt hinzu, werden die Tage für Kinder und Jugendliche sehr lang.

Besonders Familien ohne Auto oder mit wenig zeitlichem Spielraum trifft ein weiter Schulweg. Erreichbarkeit ist kein Komfortthema, sondern eine Frage der Chancengleichheit.

Unsere Sicht

Die Stadt nennt selbst sieben offene Punkte:

• Organisation und zeitlicher Ablauf der Verlagerung
• Schulwege, Schülerverkehr und ÖPNV
• Räume für Sport und Sport-Leistungskurs
• Theaterarbeit, HorkesAcker und weitere Projekte
• Ausgestaltung des gebundenen Ganztags
• Situation der pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
• mögliche zusätzliche Investitionen in Hüls

Das sind keine Details, das ist der Kern der Sache. Eine Richtungsentscheidung, bevor diese Fragen beantwortet sind, schafft Fakten ohne Grundlage.

Unsere Sicht

Bisher gab es laut Stadt Workshops und Gespräche mit Vertreterinnen und Vertretern der Schulen. Die Mitwirkungsgremien, also Schulkonferenz, Schulpflegschaft und Schülervertretung, sollen erst „im weiteren Verfahren“ einbezogen werden.

Wir fordern: Die Menschen, die es betrifft, müssen gehört werden, bevor Weichen gestellt werden, nicht danach.

Unsere Sicht

Für das Gebäude in Hüls hat die Verwaltung selbst mehrere Nutzungen geprüft, zuletzt neben dem Umzug des Gymnasiums auch die Verlagerung der Realschule Horkesgath. Eine vierte Parallelklasse am Gymnasium ist ein Planungsziel der Verwaltung. Ob es besser durch einen Umzug oder durch eine Erweiterung am Standort erreicht wird, lässt sich ohne veröffentlichte Zahlen nicht beurteilen.

Wir erwarten, dass Alternativen ernsthaft und öffentlich geprüft werden, statt eine funktionierende Schule zu verlagern.